教科版小学科学三年级下册复*资料——必备知识(1)

发布时间:2021-08-01 13:23:01

教科版小学科学三年级下册复*资料——必备知识 第一单元:植物的生长变化 1. 我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的,但有些植物可以用根、茎、 叶繁殖后代。 2. 凤仙花种子萌发时,最先出土的第一对“叶子”是子叶。第一对“叶子”和以后长出的叶子 是不同的。 3. 种子萌发的条件是:水分、温度和空气。植物生长发育需要:阳光、土壤、适宜水分、温度 和空气等 4. 植物的根能够吸收水分和矿物质,还能将植物固定在土壤中。 5. 植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量,利 用二氧化碳和水,制造出养料,并释放氧气。 6. 植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。植物茎在不同生长阶段外部形态不同, 不同时期的茎生长速度也不同。生长初期茎的生长速度较快,中期生长速度最快,后期较慢,最后几 乎停滞。 7. 种子萌发先长根,再长茎、叶,根总是向下生长的;植物的花要经历花开花谢的过程。花谢后 结果,果实是由花发育来的。花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等 8. 凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。叶缘有小锯齿,叶柄肉质多汁。果 实呈纺锤形,有白色茸毛,成熟时果皮能裂开,颜色由绿色变成黄褐色。种子是球形的,呈褐色。 第二单元:动物的生命周期 1. 蚕的生命是从蚕卵开始的。蚕卵是有生命的。蚕卵是扁圆形的,像芝麻那么大。蚕卵的颜 色变化:淡黄色--玫瑰红色—紫黑色。快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的。蚕的一生经历了: 出生--生长发育--繁殖--死亡四个阶段,这就是动物的生命周期。 2. 蚕的一生要经历:蚕卵-蚕-蛹-蚕蛾四个阶段。蚕是蚕的生命周期中的幼虫,蚕蛾是蚕的成 虫。所以蚕的一生为:卵--幼虫—蛹—成虫。然后从卵开始又产生一个新的循环。 3. 蚕宝宝的外形特征:形态是圆筒形的,身体分为头、胸、腹三部分,头小,两侧各分布着 6 只黑褐色的单眼,下方具咀嚼式口器,下唇中间有 1 个小孔,为吐丝孔。胸部三对足,能协助口器 把持桑叶。腹部五对足,帮助身体运动。后端的背侧有一个突起,称尾角。身体两侧有小黑点是蚕的 呼吸器官(气门) ,蜕皮之前,蚕不吃食物,头胸部昂起,不再运动,好像睡着一样,这样的现象叫 做“眠” 4. 蚕蛹的体形粗短,身体呈纺锤形,分为头、胸、腹三个部分,头部很小,长有黑色的眼睛, 眼睛下面有一对触角的原始体。胸部长有胸足。腹足、尾足消失。胸部、腹部都有环节。胸部背面有 一盾片,从盾片生出两对翅。鼓鼓的腹部长有 9 个环节,从第 2 个-7 个腹节两侧都有发达的气门。 体色呈褐色。 5. 蚕蛾全身披着白色鳞毛,身体分为头、胸、腹三部分,头上长着眼睛和 1 对触角,口器退 化。胸部长着两对翅和三对足。由于两对翅较小,已失去飞翔能力,腹部已无腹足,末端体节演化为 外生殖器。 6. 雌蛾和雄蛾的区别:雌蛾体大,触角灰色,腹部肥大,翅短小,爬行慢;雄蛾体小,触角 黑色,腹部狭长,翅大,爬行较快,翅振动飞快,腹部后端稍突起,翅稍举起。 7. 蚕到了五龄末期体现出老熟的特征:先是排出的粪便由硬变软,由墨绿色变成叶绿色;食 欲减退,食桑量下降;前部消化管空虚,胸部呈透明状;继而完全停食,体躯缩短,腹部也趋向透明, 蚕体头胸部昂起,口吐丝缕,左右上下摆动寻找营茧场所。 8. 昆虫的特征是:身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,胸部有三对足。 9. 有些动物幼年期和成年期的样子很不相同,从一种形态变成了另外一种形态,这种变化叫 做变态。常见的昆虫中,蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子、甲虫、蝗虫、蟋蟀、螳螂、 蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、虱子等都属于变态的。还有青蛙和蟾蜍也属于变态的。 10.自然界中的动物都有生命周期,也都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。不同动物在生长过 程中的形态、变化、繁殖方式各不相同,寿命的长短也不相同。 11.人也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段,人和动物一样也具有生命周期。从出生到现在,我

们的身体发生了很多的变化,今后还将发生变化。人在生命的不同年龄阶段,身体的特点各不相同。 12.人和动物寿命的长短与生活环境有关。人和动物通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭 亡,并得以不断延续。 第三单元 温度和温度计 1. 物体的冷热程度叫温度,它的单位通常用摄氏度(℃)表示。要比较准确地知道物体 点的冷热程度, 可以借助于温度*胁饬俊3S靡禾逦露燃剖抢貌AЧ苣诘囊褐嫖露缺浠 升和下降来测量温度的。 2. 根据不同的测量范围和使用需要,人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时要 根据不同测量对象,选择合适的温度计。 3. 体温计的刻度一般在 35℃--42℃之间,每一摄氏度细分成 10 个小格,所以温度计上 的每一刻度表示 0.1℃.人的正常体温*均在 36℃--37℃之间,超过这个温度就是发热。 4. 测量水温的方法: (1)手拿温度计的上端。 (2)将温度计下端浸入水中,不能碰到容 器的底与壁。 (3)视线与温度计液面持*。(4)在液体不再上升或下降时读数。 (5)读数时温度计不 能离开被测的水。 5. 对一个物体来说,物体失去热量,温度下降;物体获得热量,温度上升。通过测量一个 物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。 6. 水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态,水的状态变化与热量有关。当环境温 度低于 0 摄氏度,水的温度下降到 0 摄氏度时,开始结冰,从液体状态变成了固体状态。水在结冰过 程中,要向周围放出热量。当环境温度高于 0 摄氏度,冰的温度升至 0 摄氏度时开始融化;冰在融化 过程中,冰水混合在一起,温度会长时间保持在 0 摄氏度,直至完全融化成水。冰在融化过程中,要 从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素。水蒸气遇冷会凝结成水。 7. 为何盛冰的玻璃杯外壁有水珠:因为玻璃杯周围空气中的水蒸气,遇冷的杯壁,凝结 成看得见得小水滴。 8. 水的三种状态(液态、固态和气态)之间可以互相转化,这使水在自然界中产生了循 环运动。水变成水蒸气的过程叫蒸发,由于水蒸气的微粒太小,我们无法看见。 (加热能加快水的蒸 发) 。水蒸气变成水的过程叫凝结。冰的温度上升变成水的过程叫融化。水在自然界有各种形态一云、 雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气??即水在自然界同时以存在。 9. 水在自然界不断经历着三种状态的循环变化, 促使水的三态变化的原因是温度的变化。 第四单元 磁铁 1 磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性。磁铁有各种各样的形状。磁铁具有一些 特殊的性质,被广泛地应用在许多方面。 2 磁铁隔着一些物体也能吸铁。 3 磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。 4 磁铁能指南北方向。 指南的磁极叫南极, 用“S”表示;指北的磁极叫北极, 用“N” 表示。 5 磁铁的同极相互排斥,异极相互吸引。两个磁极的作用是相互的。 6 两块磁铁吸合在一起,磁力会增大;把相互排斥的两个磁极结合在一起,磁力会减 小。 7 指南针是利用磁铁能指南北的性质,制成的指示方向的仪器。一般的指南针都由磁 针和方位盘等组成。 8 用指南针定方向的方法: (1)把指南针盒放*,让磁针自由转动。 (2)待磁针停止 摆动后,转动指南针盒,使方位盘上标明的南(S) ,北(N)方向与磁针指的南、北方向一致。 (3) 对照方位盘确定出各个方向。 9 指南针方位盘上字母的含义是:N—北;S—南;W—西;E—东;NE—东北;SE—东 南;SW—西南;NW—西北。 10 磁铁的用途和它的性质是相联系的。钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。

教科版小学科学三年级下册复*资料(二)——必备知识 第一单元 植物的生长变化 1 有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代,但是,我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开 始它们新的生命的。P2 2.不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同。P3 3.播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。P4 4. 通过观察,我们发现种子萌发先长根,再长茎和叶;植物的根向下的方向生长,根的生 长速度快。P7 5. 植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质,满足植物生长的需要,还能将植物固定在土 壤中。P8 6. 阳光 二氧化碳+水——→氧气+养料 P11 绿叶 7. 1771 年,英国科学家普利斯特利发现绿色植物可以更新空气。P11 8. 植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质,绿色植物的叶可以制造植物生长发育所需的 养料。P12 9. 植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。运输水分的方向是从下向上,运输 养料的方向是从上向下。P13 10. 在植物生长过程中,花要经过花开花谢的过程,花凋谢后结果;花包括花萼、花瓣、 雄蕊、雌蕊几部分;果实是由花的一部分发育而成的;果实中有种子。P15 11. 绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:种子萌发、幼苗生长、营养生长、 开花结果。P17 12.我们发现随着凤仙花的生长,凤仙花发育出了根、茎、叶、花、果实、种子。P18 13.我们发现凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。P18 14.凤仙花的茎是直立茎,牵牛花的茎是缠绕茎,葡萄的茎是攀缘茎,红薯的茎是匍匐茎。 P20 第二单元 动物的生命周期 1.蚕的生命是从卵开始的。P22 2.蚕的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。P25 3.养蚕,抽取蚕丝织成丝绸,是我国古代伟大的发明之一。P28 4.蚕的一生要经历蚕卵、幼虫、蛹、成虫(蚕蛾)四个不同形态的变化阶段。蚕的一生会经 历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段,这一过程称为蚕的生命周期。P32 5.自然界中的动物都有生命周期,也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。人也 要经历这四个阶段,人和动物一样也具有生命周期。不同动物在生长过程中的形态、变化、繁 殖方式各不相同,寿命的长短也不相同。P35 6.人和其他动物一样,也有自己的生命周期。15 岁以下称为儿童,16 岁至 35 岁称青年,36 岁至 60 岁称中年,60 岁以上称老年。P37 第三单元 温度与水的变化 1. 物体的冷热程度叫温度,通常用摄氏度(℃)来表示。P42 2. 物体的温度可以用温度*胁饬俊3S玫乃露燃剖抢靡禾迦日屠渌醯男灾手瞥 的。P44 3. 根据不同的测量范围和使用需要,人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时要根据 不同测量对象,选择合适的温度计。P45 4. 测量水温的方法:(1)手拿温度计的上端。(2)将温度计下端浸入水中,不能碰到容 器的底与壁。(3)视线与温度计液面持*。(4)在液注不再上升或下降时读数。(5)读数 时温度计不能离开被测的水。P45 5. 对一个物体来说,物体失去热量,温度下降;物体获得热量,温度上升。通过测量一个物 体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。P47

6. 当环境温度低于 0℃,水的温度下降到 0℃时,水开始结冰,从液体状态变成了固体状态。 P48 7. 水在结冰过程中,要向周围放出热量。P49 8. 当环境温度高于 0℃,冰的温度升至 0℃时开始融化;冰在融化过程中,温度会长时间保持 在 0℃,直至完全融化成冰。P50 9. 冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素。P51 10. 水蒸气遇冷会凝结成水。P52 11. 水变成水蒸气的过程叫蒸发,水蒸气变成水的过程叫凝结。P54 P56 12. 加热能加快冰的融化、水的蒸发。P55 13. 水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气??即水在自然界同时 以液态、固态和气态存在。P57 14. 水在自然界不断经历着三种状态的循环变化,促进水的三态变化的原因是温度的变化。 水的三种状态之间可以互相转化,这使水在自然界中产生了循环运动。P58 15. 气温计用来测量空气的温度,体温计用来测量人身体的温度。体温计的测量范围一般是 35℃—42℃. 第四单元 磁铁 1. 磁铁能吸引铁的性质叫磁性。1 元硬币为钢芯镀镍,能被磁铁吸引。P67 2. 有时候,磁铁隔着一些物体(非铁物质)也能吸铁。P68 3. 磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。P69 4. 磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极,用“S”表示;指北的磁极叫北极,用“N”表 示。P71 5. 磁铁的同极相互排斥,异极相互吸引。两个磁极的作用是相互的。当两块磁铁相互靠*时, 同极相斥,异极相吸。 6. 两个或多个磁铁吸在一起,磁力大小会发生改变。两三个环形磁铁吸在一起磁力会增强; 相斥着结合在一起磁力会减弱。P74 7.指南针是利用磁铁能指示南北的性质制成的指示方向的仪器。2000 多年前,我国古人制成 了“司南”。P75 8. 钢针经过磁铁沿一个方向摩擦可以变成磁针。P78 9. 磁悬浮列车是利用磁铁同极相斥的磁力悬浮起来的。P84


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