教科版小学科学三年级下册复*资料——必备知识.doc

发布时间:2021-09-21 18:51:24

教科版小学科学三年级下册复*资料——必备知识
第一单元:植物的生长变化 1. 我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的,但有些植物可以用根、茎、 叶繁殖后代。 2. 凤仙花种子萌发时,最先出土的第一对“叶子”是子叶。第一对“叶子”和以后长出的叶子是 不同的。 3. 种子萌发的条件是:水分、温度和空气。植物生长发育需要:阳光、土壤、适宜水分、温 度和空气等 4. 植物的根能够吸收水分和矿物质,还能将植物固定在土壤中。 5. 植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量, 利用二氧化碳和水,制造出养料,并释放氧气。 6. 植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。植物茎在不同生长阶段外部形态不 同,不同时期的茎生长速度也不同。生长初期茎的生长速度较快,中期生长速度最快,后期 较慢,最后几乎停滞。 7. 种子萌发先长根,再长茎、叶,根总是向下生长的;植物的花要经历花开花谢的过程。花 谢后结果,果实是由花发育来的。花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等 8. 凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。叶缘有小锯齿,叶柄肉质多汁。 果实呈纺锤形,有白色茸毛,成熟时果皮能裂开,颜色由绿色变成黄褐色。种子是球形的, 呈褐色。 第二单元:动物的生命周期 1. 蚕的生命是从蚕卵开始的。蚕卵是有生命的。蚕卵是扁圆形的,像芝麻那么大。蚕卵的 颜色变化:淡黄色--玫瑰红色—紫黑色。快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的。蚕的一生 经历了:出生--生长发育--繁殖--死亡四个阶段,这就是动物的生命周期。 2. 蚕的一生要经历:蚕卵-蚕-蛹-蚕蛾四个阶段。蚕是蚕的生命周期中的幼虫,蚕蛾是蚕的 成虫。所以蚕的一生为:卵--幼虫—蛹—成虫。然后从卵开始又产生一个新的循环。 3. 蚕宝宝的外形特征:形态是圆筒形的,身体分为头、胸、腹三部分,头小,两侧各分布 着 6 只黑褐色的单眼,下方具咀嚼式口器,下唇中间有 1 个小孔,为吐丝孔。胸部三对足, 能协助口器把持桑叶。腹部五对足,帮助身体运动。后端的背侧有一个突起,称尾角。身体 两侧有小黑点是蚕的呼吸器官(气门),蜕皮之前,蚕不吃食物,头胸部昂起,不再运动,好 像睡着一样,这样的现象叫做“眠” 4. 蚕蛹的体形粗短,身体呈纺锤形,分为头、胸、腹三个部分,头部很小,长有黑色的眼 睛,眼睛下面有一对触角的原始体。胸部长有胸足。腹足、尾足消失。胸部、腹部都有环节。 胸部背面有一盾片,从盾片生出两对翅。鼓鼓的腹部长有 9 个环节,从第 2 个-7 个腹节两侧 都有发达的气门。体色呈褐色。 5. 蚕蛾全身披着白色鳞毛,身体分为头、胸、腹三部分,头上长着眼睛和 1 对触角,口器 退化。胸部长着两对翅和三对足。由于两对翅较小,已失去飞翔能力,腹部已无腹足,末端 体节演化为外生殖器。 6. 雌蛾和雄蛾的区别:雌蛾体大,触角灰色,腹部肥大,翅短小,爬行慢;雄蛾体小,触 角黑色,腹部狭长,翅大,爬行较快,翅振动飞快,腹部后端稍突起,翅稍举起。 7. 蚕到了五龄末期体现出老熟的特征:先是排出的粪便由硬变软,由墨绿色变成叶绿色; 食欲减退,食桑量下降;前部消化管空虚,胸部呈透明状;继而完全停食,体躯缩短,腹部 也趋向透明,蚕体头胸部昂起,口吐丝缕,左右上下摆动寻找营茧场所。 8. 昆虫的特征是:身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,胸部有三对足。

9. 有些动物幼年期和成年期的样子很不相同,从一种形态变成了另外一种形态,这种变化 叫做变态。常见的昆虫中,蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子、甲虫、蝗虫、蟋 蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、虱子等都属于变态的。还有青蛙和蟾蜍也属于变态的。 10.自然界中的动物都有生命周期,也都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。不同动物在 生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同,寿命的长短也不相同。 11.人也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段,人和动物一样也具有生命周期。从出生到现 在,我们的身体发生了很多的变化,今后还将发生变化。人在生命的不同年龄阶段,身体的 特点各不相同。 12.人和动物寿命的长短与生活环境有关。人和动物通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死 亡而灭亡,并得以不断延续。 第三单元 温度和温度计 1. 物体的冷热程度叫温度,它的单位通常用摄氏度(℃)表示。要比较准确地知道物体点 的冷热程度,可以借助于温度*胁饬俊3S靡禾逦露燃剖抢貌AЧ苣诘囊褐嫖露缺 化而上升和下降来测量温度的。 2. 根据不同的测量范围和使用需要,人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时要根 据不同测量对象,选择合适的温度计。 3. 体温计的刻度一般在 35℃--42℃之间,每一摄氏度细分成 10 个小格,所以温度计上的每 一刻度表示 0.1℃.人的正常体温*均在 36℃--37℃之间,超过这个温度就是发热。 4. 测量水温的方法:(1)手拿温度计的上端。(2)将温度计下端浸入水中,不能碰到容器 的底与壁。(3)视线与温度计液面持*。(4)在液体不再上升或下降时读数。(5)读数时温度 计不能离开被测的水。 5. 对一个物体来说,物体失去热量,温度下降;物体获得热量,温度上升。通过测量一个物 体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。 6. 水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态,水的状态变化与热量有关。当环境温度 低于 0 摄氏度,水的温度下降到 0 摄氏度时,开始结冰,从液体状态变成了固体状态。水在 结冰过程中,要向周围放出热量。当环境温度高于 0 摄氏度,冰的温度升至 0 摄氏度时开始 融化;冰在融化过程中,冰水混合在一起,温度会长时间保持在 0 摄氏度,直至完全融化成水。 冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素。水蒸气遇冷 会凝结成水。 7. 为何盛冰的玻璃杯外壁有水珠:因为玻璃杯周围空气中的水蒸气,遇冷的杯壁,凝结成 看得见得小水滴。 8. 水的三种状态(液态、固态和气态)之间可以互相转化,这使水在自然界中产生了循环 运动。水变成水蒸气的过程叫蒸发,由于水蒸气的微粒太小,我们无法看见。(加热能加快水 的蒸发)。水蒸气变成水的过程叫凝结。冰的温度上升变成水的过程叫融化。水在自然界有各 种形态一云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……即水在自然界同时以存在。 9. 水在自然界不断经历着三种状态的循环变化,促使水的三态变化的原因是温度的变化。 第四单元 磁铁 1 磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性。磁铁有各种各样的形状。磁铁具有一些特殊 的性质,被广泛地应用在许多方面。 2 磁铁隔着一些物体也能吸铁。 3 磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。 4 磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极,用“S”表示;指北的磁极叫北极,用“N”表示。 5 磁铁的同极相互排斥,异极相互吸引。两个磁极的作用是相互的。 6 两块磁铁吸合在一起,磁力会增大;把相互排斥的两个磁极结合在一起,磁力会减小。

7 指南针是利用磁铁能指南北的性质,制成的指示方向的仪器。一般的指南针都由磁针和 方位盘等组成。 8 用指南针定方向的方法:(1)把指南针盒放*,让磁针自由转动。(2)待磁针停止摆动 后,转动指南针盒,使方位盘上标明的南(S),北(N)方向与磁针指的南、北方向一致。(3) 对照方位盘确定出各个方向。 9 指南针方位盘上字母的含义是:N—北;S—南;W—西;E—东;NE—东北;SE—东 南;SW—西南;NW—西北。 10 磁铁的用途和它的性质是相联系的。钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。
教科版小学科学三年级下册复*资料(二)——必备知识

第一单元 植物的生长变化

1.

有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代,但是,我们熟悉的绿色开花植物几

乎都是从种子开始它们新的生命的。P2

2.

不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同。P3

3.

播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。P4

4.

通过观察,我们发现种子萌发先长根,再长茎和叶;植物的根向下的方向

生长,根的生长速度快。P7

5.

植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质,满足植物生长的需要,还能将

植物固定在土壤中。P8

6.

阳光

二氧化碳+水——→氧气+养料 P11

绿叶

7. 1771 年,英国科学家普利斯特利发现绿色植物可以更新空气。P11

8. 植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质,绿色植物的叶可以制造植物生长发

育所需的养料。P12

9. 植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。运输水分的方向是从下向

上,运输养料的方向是从上向下。P13

10. 在植物生长过程中,花要经过花开花谢的过程,花凋谢后结果;花包括花萼、

花瓣、雄蕊、雌蕊几部分;果实是由花的一部分发育而成的;果实中有种子。P15

11. 绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:种子萌发、幼苗生长、营

养生长、开花结果。P17

12.我们发现随着凤仙花的生长,凤仙花发育出了根、茎、叶、花、果实、种子。

P18

13.我们发现凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。P18

14.凤仙花的茎是直立茎,牵牛花的茎是缠绕茎,葡萄的茎是攀缘茎,红薯的茎是

匍匐茎。P20

第二单元 动物的生命周期

1.蚕的生命是从卵开始的。P22

2.蚕的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。P25

3.养蚕,抽取蚕丝织成丝绸,是我国古代伟大的发明之一。P28

4.蚕的一生要经历蚕卵、幼虫、蛹、成虫(蚕蛾)四个不同形态的变化阶段。蚕的

一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段,这一过程称为蚕的生命周期。P32

5.自然界中的动物都有生命周期,也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶

段。人也要经历这四个阶段,人和动物一样也具有生命周期。不同动物在生长过程中

的形态、变化、繁殖方式各不相同,寿命的长短也不相同。P35

6.人和其他动物一样,也有自己的生命周期。15 岁以下称为儿童,16 岁至 35 岁称

青年,36 岁至 60 岁称中年,60 岁以上称老年。P37

第三单元 温度与水的变化

1. 物体的冷热程度叫温度,通常用摄氏度(℃)来表示。P42

2. 物体的温度可以用温度*胁饬俊3S玫乃露燃剖抢靡禾迦日屠渌醯男灾

制成的。P44

3. 根据不同的测量范围和使用需要,人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时

要根据不同测量对象,选择合适的温度计。P45

4. 测量水温的方法:(1)手拿温度计的上端。(2)将温度计下端浸入水中,不能

碰到容器的底与壁。(3)视线与温度计液面持*。(4)在液注不再上升或下降时读

数。(5)读数时温度计不能离开被测的水。P45

5. 对一个物体来说,物体失去热量,温度下降;物体获得热量,温度上升。通过测量

一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。P47

6. 当环境温度低于 0℃,水的温度下降到 0℃时,水开始结冰,从液体状态变成了固

体状态。P48

7. 水在结冰过程中,要向周围放出热量。P49

8. 当环境温度高于 0℃,冰的温度升至 0℃时开始融化;冰在融化过程中,温度会长

时间保持在 0℃,直至完全融化成冰。P50

9. 冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素。P51

10. 水蒸气遇冷会凝结成水。P52

11. 水变成水蒸气的过程叫蒸发,水蒸气变成水的过程叫凝结。P54 P56

12. 加热能加快冰的融化、水的蒸发。P55

13. 水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……即水在自

然界同时以液态、固态和气态存在。P57

14. 水在自然界不断经历着三种状态的循环变化,促进水的三态变化的原因是温度的

变化。水的三种状态之间可以互相转化,这使水在自然界中产生了循环运动。P58

15. 气温计用来测量空气的温度,体温计用来测量人身体的温度。体温计的测量范围

一般是 35℃—42℃.

第四单元

磁铁

1. 磁铁能吸引铁的性质叫磁性。1 元硬币为钢芯镀镍,能被磁铁吸引。P67

2. 有时候,磁铁隔着一些物体(非铁物质)也能吸铁。P68

3. 磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。P69

4. 磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极,用“S”表示;指北的磁极叫北极,用

“N”表示。P71

5. 磁铁的同极相互排斥,异极相互吸引。两个磁极的作用是相互的。当两块磁铁相互

靠*时,同极相斥,异极相吸。

6. 两个或多个磁铁吸在一起,磁力大小会发生改变。两三个环形磁铁吸在一起磁力会

增强;相斥着结合在一起磁力会减弱。P74

7.指南针是利用磁铁能指示南北的性质制成的指示方向的仪器。2000 多年前,我国

古人制成了“司南”。P75

8. 钢针经过磁铁沿一个方向摩擦可以变成磁针。P78

9. 磁悬浮列车是利用磁铁同极相斥的磁力悬浮起来的。P84

教科版小学科学三年级下册复*资料(三 A)——必备试题

第一单元 植物的生长变化

1. 光合作用:请把下面光合作用中的几种物质的来龙去脉简要写出。

阳光

二氧化碳 + 水 绿叶 氧气 + 养料

(1)二氧化碳:

(2)水:

(3)氧气:

(4)养料:

或者:请利用光合作用的原理对下面的实验进行分析。

(1)光合作用:







)+ (





)+(



(2)在三个密闭的透明玻璃钟罩内放入一些生物。1 号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物;2 号

钟罩内是提供了充足食物和水的小老鼠;3 号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物和有充足食物和

水的小老鼠。任选一个钟罩分析钟罩生物会出现的现象和原因。

2.把一只老鼠关在一个密闭的玻璃罩中,老鼠很快死亡,但如果把一株绿 色植物放进玻璃罩中,并把它们都放在阳光下,短时间内小老鼠却安然无 恙。你能解释其中的道理吗?

3.花的结构: 花瓣 花萼

雄蕊

雌蕊

4. 植物的根和茎在植物的生长发育过程中有什么作用呢?可以用图画或文字的方式记录下

来。

植物的根:

植物的茎:

5. 请你设计一个实验研究植物根的作用,请写出实验需要的材料和实验步骤。

实验材料:

实验步骤:

实验结果:我发现试管中的水在慢慢(

)。

实验结论:植物的根(

)(填“具有”或“不具有”)吸收水分的作用。

6. 在做研究的植物根的作用的实验时,你观察到试管中的水量有什么变化吗?说明了什

么?

7. 将下面的植物与它们的外部形态连线。

(1)红薯的茎

直立茎

(2)根

凤仙花的茎

缠绕茎



牵牛花的茎

攀缘茎



葡萄的茎

匍匐茎



或者: 根

含有种子



吸收水分和矿物质



运输水分和养料

果实

为自己制造养料

支持、运输作用 制造养料 发育果实和种子 吸收、固定作用

8. 选择题:

(1)凤仙花种子萌发后最先长出来的是(

)。

A、根

B、茎

C、叶

(2)植物体各个部分所需的养料是由(

)来完成运输的。

A、根

B、茎

C、叶

第二单元 动物的生命周期

1. 蚕一生的四种形态(图片、文字、箭头)

如:请用图片、文字和箭头表达蚕一生中的四种形态。

又如:请用图画和文字表达出蚕一生中的四种形态。

或者:

2. 身体特点:比较自己、爸爸妈妈、爷爷妈奶奶三代人身体变化的主要特点,填写在下表 中:
身体变化的主要特点 自己
爸爸、妈妈

爷爷、奶奶

3. 分类:(1)将下列动物按卵生动物和胎生动物分类。

羊 蜻蜓 蝴蝶 熊猫 鸡 狗

卵生:

胎生:

(2)将下到动物按是否变态分类。

蜻蜓 鸡 蚊子

猫 熊猫 蟾蜍

变 态:

不变态:

4. 昆虫的主要特征有哪些?请你列举三种昆虫。

5. 选择题

(1)下列动物中,要经历变态的是(

A、猫

B、苍蝇

)。 C、金鱼

(2)下列动物中,由妈妈直接生下来的是( )。

A、猫

B、苍蝇

C、金鱼

教科版小学科学三年级下册复*资料(三 B)——必备试题

第三单元 温度与水的变化 1. 测量水的温度的方法:写出下面各图中使用温度计测水温实验的错误之处。

图1

图2

图3

或者:小明在做测量一杯水的温度时是这样做的:“小明用手拿住温度计的上端,从杯子的 上面竖直将温度计一直插到杯子底 (碰到杯子底),马上从温度计的上端往下看进行读数,并 把结果记录在记录纸上。”
你认为小明的做法对吗?错在哪里,请你帮忙找出来并纠正。 (1) (2) (3) 2. 水的三态循环:

4. 选择题:

(1)夏天,在棒冰周围常常可以看到“白汽”,这是( )。

A、棒冰周围的水蒸气

B、棒冰里的水分变成的水蒸气

C、棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴

(2)在温度为( )的地方,液态的水不能变成固态的水。

A、0℃

B、—1℃

C、4℃

5. 夏天,把冰棍从冰箱中拿出,不一会儿,冰棍的包装纸上会出现一些水珠。这些水珠是怎

么形成的呢?

6. 一位同学在实验室连续测量了一杯热水的温度,得到以下数据:

时间

开始 1 分钟 2 分钟 3 分钟 4 分钟 5 分钟 6 分钟 7 分钟

温度(℃) 78

76

74

72

70

68

66

64

(1)水温是怎么变化的?

(2)水温的变化说明了什么?

(3)如果这位同学所在的实验室的温度是 20℃,那么 1 小时后这杯水的温度是多少?

第四单元

磁铁

1. 小明做了个小磁铁,怎样判断这个小磁铁的南、北极?请写出你的判断方法。

2. 给你一块没有标明南、北极的条形磁铁和一个指南针,怎样快速判断条形磁铁的南、北 极?

3. 你有几种方法确定一根没有标明南北极的条形磁铁的南极和北极?

4. 一块条形磁铁上表示南北极的字母磨损看不清了,请你用两种办法重新确定条形磁铁的 南极和北极。

方法一

示意图

方法二

示意图

5. 判断磁极:如图所示,已知甲、乙、丙都是磁铁,A 为 N 极,A 和 C 相吸,C 和 F 相斥,

则 E 是( )。

A、N 极



B、S 极



C、无法判断



6. 小明刚洗完头,你有哪些办法让他的头发干的快些?

(或刚洗好的衣服,怎样让它快速干掉?)

附:另类试题 1. 加分题:在本学期中,你经历过的最感兴趣的研究活动是什么?通过这个活动你都有哪
些收获?

2. 我们应该为今后的健康成长做哪些准备呢?

3. 在养蚕或种植某种植物的过程中,你曾有哪些感兴趣的问题想研究?(至少写出三个)

教科版小学科学三年级下册期末模拟试卷(一)

一、知识展示台(24 分):

1.绿色开花植物有根、茎、叶、(

)、(

)、种子等器官。植物的( )

能给它自己制造“食物”。

2.蚕的一生会经历(

)、幼虫、(

)、成虫四种形态的变化,这一过程

称为(

)。

3.物体的冷热程度,我们称为(

),常用单位是(

)。水的温度可以用



)进行测量。

4. 磁铁上磁力最强的部分是(

)。磁铁同极相互(

磁悬浮列车是利用磁铁(

)产生的磁力悬浮起来的。

二、对错审判厅(20 分):

( )1.我们熟悉的绿色开花植物大多是利用种子来繁殖后代的。

( )2.植物种子萌发时,根的生长方向都是向下的。

( )3.每一个凤仙花果实里一般有 2——5 粒种子。

( )4.人和其他动物一样都有生命周期。

( )5.蚕的一生变化:出生——生长发育——繁殖——死亡。

( )6.云、雾、露、霜都是水的液态。

( )7. 养蚕,抽取蚕丝织成丝绸,是我国古代伟大的发明之一。

( )8. 小明用体温计测出饮水机里的热水的温度是 85℃。

( )9.条形磁铁中间磁力最弱,两端磁力最强。

),异极相互吸引。

( )10.零下 10 摄氏度可以写成 0 下 10℃。

三、谨慎选择区(30 分):

1.凤仙花种子萌发后最先长出来的是( )。

A、根

B、茎

C、叶

2.植物体各个部分所需的养料是由(

)来完成运输的。

A、根

B、茎

C、叶

3.下列动物中,要经历变态的是( )。

A、猫

B、蝴蝶

C、金鱼

4.下列动物中,由妈妈直接生下来的是( )。

A、兔

B、苍蝇

C、蜗牛

5.体温计的刻度一般在( )之间。

A、0℃—100℃ B、0℃—42℃ C、35℃—42℃

6.下列现象中不属于蒸发的是( )。

A、酒精擦在皮肤上觉得凉凉的

B、樟脑丸过一段时间明显变小

C、湿衣服慢慢变干

7.在温度为( )的地方,液态的水不能变成固态的水。

A、0℃

B、—1℃

C、4℃

8.下列物体能被磁铁吸引的是( )。

A、回形针

B、玻璃杯

C、铝锅

9.使用指南针观察方向的时候,应该( )放置指南针。

A、水*

B、倾斜

C、垂直

10.如图所示,已知甲、乙、丙都是磁铁,A 为 N 极,A 和 C 相吸,C 和 F 相斥,则 E 是( )。

A、N 极

B、S 极

C、无法判断

四、科学探究室:

(21 分)

1. 水的三态循环:(8 分)

2. 写出温度:(8 分) ----- ------ ------ -----

3. 给你一块没有标明南、北极的条形磁铁和一个指南针,怎样快速判断条形磁铁的南、北 极?(5 分)

教科版小学科学三年级下册期末模拟试卷(二)

一、填空题: 30%

1.通过观察,我们发现种子萌发时,先萌发出( ),再长出茎和叶;植物的根向( )

生长,根的生长速度(

)。

2.自然界中的动物都有生命周期,都要经历(

)、生长发育、(

)、死亡四个

阶段。

3.常用的温度单位是(

),用符号表示是(

),我们常用(

)测量物体

的温度。

4.磁铁能指南北方向,指南的磁极叫(

),用(

)表示;指北的一端叫(

),

用(

)表示。

5.雨过天晴,地面上的积水变干就是(

)现象;早晨草叶上出现露水是(



现象。

6.被称为世界上最早的“指南针”叫(

),它是我国古代四大发明之一。

二、判断题: 20%

( )1.蚕的生命是从卵开始的,一个蚕卵就是一个生命。

( )2.8 摄氏度可以写成---8℃ 。

( )3.水蒸气是气态的水,露是液态的水,霜是固态的水。

( )4.用普通温度计测量水温,在读数时温度计的液泡不能离开被测的水。

( )5.一块磁铁摔成两段后,每段就剩下一个磁极了。

( )6.植物的绿叶可以制造它们生长所需的养料。

( )7. 水在自然界中的三种形态是可以相互转化的。

( )8.可以用体温计测量水的温度,也可以用气温计来测量水的温度。

( )9.所有的动物生命周期都是一样的。

( )10.在检测磁铁能吸引哪些物体的实验中,检测的物体数量越多,结果越可靠。

三、选择题: 20%

1.蚕的生命是从(

)开始的。

A、蚁蚕

B、蚕蛾

C、卵

2.下列动物中,由母亲直接生下来的是( )。

A、狗

B、蚕

C、蜗牛

3.下列不能使水蒸发速度加快的是(

)。

A、用风吹

B、使空气湿润 C、给水加热

4.磁悬浮列车是应用磁铁(

)的性质悬浮在轨道上的。

A、同极互相排斥 B、异极互相吸引 C、有磁性

5.为了观测到比较准确的温度,在观测时要(

)。

A、*视

B、俯视

C、仰视

6.夏天,在冰棒周围常常可以看到“白汽”,这是(

)。

A、冰棒周围的水蒸气

B、冰棒里的水分变成的水蒸气

C、冰棒周围的水蒸气冷却形成的小水滴

7.植物生长所需要的养料大部分是(

)

A、自己制造的 B、从土壤中吸收的 C、从空气中吸收的

8.指南针是根据磁铁(

)的性质制成的。

A、能吸引铁一类的物质

B、能指示南北方向

C、同极相斥

9.下列动物一生中会发生变态的是(

)

A、鸡

B、猫

C、蝴蝶

10.用湿布擦黑板,过一会儿水干了,这是(

)现象。

A、蒸发

B、冷却

C、凝结

四、填图题:12%

1.蚕的一生

2.温度

五、实验探究题: 18% 1.有一块没有标明磁极的条形磁铁,你能用几种方法判断出这块磁铁的南北极?请写出或画出 检测、判断磁铁南、北极的方法。(至少两种) (6 分)

2. 一位同学在实验室里连续测量了一杯热水的温度,得到以下数据:

时间

开始 1 分钟 2 分钟

温度(℃) 78

76

74

(1)水温是怎么变化的?(2 分)

3 分钟 72

4 分钟 70

5 分钟 68

6 分钟 66

7 分钟 64

(2)水温的变化说明了什么?(2 分)

(3)如果这位同学所在的实验室的温度是 25℃,那么 1 小时后这杯水的温度大概是多少?(2 分)

3. 观察在玻璃罩中的小老鼠,想一想,玻璃罩中空气不流通,短时间内小老鼠会被憋死吗? 请写出你的解释。 (6 分)


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